立足本职建功立业,不忘初心知行合一
来源:宣传部  日期:2019-7-9  作者:高杨杰

 

 

温馨和谐的民进大家庭是我不断成长的源泉活水

  我是1994年入会的民进会员,对民进充满真挚而深厚的情感。在这个大家庭里,我遇到了一大批良师益友。他们为人正直,做事严谨;知识渊博,见解超群;他们工作兢兢业业,一丝不苟;他们无私奉献敬业乐群,他们乐观豁达充满正能量,他们坚持真理心怀理想,这一切都深深打动了我,影响了我;他们和蔼可亲,没有架子,亲和力十足,每每与他们交流,有一种如沐春风的感觉。在这个大家庭里,我得到了很多锻炼的机会,不仅体会到了作为一名民进会员的责任,也更加坚定了自己努力工作的信心。组织的关心和会员的帮助,使我感觉到,温馨和谐的民进大家庭是我工作上不断成长的源头活水。在教育这块热土上我奋斗了三十年,工作中,我勇于探索,勤于实践,从一个经验不足的语文教师成为市区十佳青年,从陕西省教学能手,成为教育部领航校长,从雁塔区政协常委到省市民进常委,从全国优秀教师到全国素质教育创新人物和有突出贡献的校长… …,我成长的每一步都离不开历届省市民进领导与组织的关心、支持与鼓励,离不开老会员的真诚帮助和悉心指导。

  我怀着感恩的心,积极介绍优秀的人才加入民进,不断充实民进队伍,因为我心里深知先进人物对组织生命力、先进性的重要。其中介绍的不少会员后来都成长为优秀教师,教育名家或者知名校长。现民进西安市委常委、西安市政协委员、西安高新第一中学副校长贺三宁同志;现任民进西安市妇女委员会委员、雁塔工委委员、雁塔综合二支部主任、高新第一学校副校长付京华等同志都曾由我的介绍,加入到了民进这个大家庭里。这些年来,民进为他们搭建成长平台,为他们提供参政议政、展示才华提供了平台,成为他们提升综合素质的加油站,成为他们事业成功的助推器,他们的人生也因此翻开了新的篇章!

  潜心开创实践知行校本课程是我不断追求的目标方向

  办一所书墨飘香、歌声飞扬的学校,做教育家型校长一直是我的理想,我带着对这份理想的执着追求,在陕西西安高新第二学校,一场场为了实现教育理想的实践活动不断展开。随着工作实践的不断深入,我愈发感到自身对教育理论、教育规律的理解和把握还远远不够,对日新月异发展的新形势还有差距。于是我加强学习,在西北大学进修了在职管理博士,在教育部小学校长培训中心(北京师范大学)潜心研究小学教育,在教育部中学校长培训中心(华东师范大学)聚焦课程学习,拜访名师,在教育部名校长领航工程北京大学基地结交朋友,开阔视野。在省市区教育行政部门的指导下,我的办学思路越来越清晰,前行的脚步越来越坚定有力。

 

  坚持“知行合一”的情怀,把“知行合一”的中华文化应用于当今的教育实践,赋予它时代性、实践性的特点,应用于校本“知行课程”的创新,凝练“知行合一”的课程文化和教育哲学,促进学生“知行一生”是我教育的新探索。我们在知行课程设计中,坚持三级课程管理制度下的校本课程定位,坚持立德树人,追求学校办学思想、育人目标与教育方针的深度融合,坚持“知行合一 全面发展”的课程理念,明确了课程的总目标和具体目标。在实践中让我明白教育思想既缘于深邃的思考,更来源于生动的实践。

  “知行课程”是在全面落实国家课程、地方课程的基础上,坚持立德树人,从九年一贯制学校实际出发,立足“知行合一、全面发展”的办学思想和“快乐学习、健康成长、自信生活,成为综合素质高,具有家国情怀和国际视野的创新人才”的育人目标,汲取地方文化和中华优秀传统文化的精华,经过九年多实践,形成了以知行德育课程、知行学科课程、知行活动课程为内容的校本课程体系。

 

  知行德育课程:认知与实践并重。高新二校的“知行课程”建设与实践始于2010年。其时,学校组织课程建设团队,从进一步促进学生个性成长与全面发展、增强教师课程领导力、提升学校课程特色的现实需要出发,力图通过行动研究,实施“知行合一”与“综合育人”双轨并重的策略,建立着眼于学生必备品格和关键能力培养、促进学生适应终身发展和社会发展需要的校本课程体系。知行课程贵在实践,而这正是当前学校教育所需加强之处。立德树人是教育的根本任务,因此,学校从德育课程建设开始,尝试在系列化的德育课程中找到守正之路,坚持道德认知与道德实践并重。在这一理念主导下,学校围绕立德树人根本任务,将德育课程作出细分:知行学堂课程,让知行合一引领生命成长。此类课程秉承“知行合一”的理念,体现多元主体和多样化内容特点。2011年,学校启动知行学堂,大力整合家庭、学校和社会资源,推进家校社合育机制,促进“知”的积累。目前,知行学堂已开办120余期,为培育“知行合一”的生态文化、引领“知行合一”的生命成长奠定了基石。研学旅行课程,则是让学生在行走中认识世界。学生发展不仅发生在学校环境中,也发生在“行万里路”中。研学旅行课程秉承“最好的课堂在路上”,坚持平常省内研学为主,寒暑假省外研学、境外国外研学为辅。为此,学校设计了覆盖一到九年级的11个省内研学主题和18条省内研学线路,每个年级每个学期至少组织一次研学旅行,主题包括千年古都、现代农业、航空航天、红色圣地、户外拓展等,通过研学主题线路体验活动认知社会、认识世界,从而完善自我。德育综合课程,整合学校此前的“三育教育”,即书香教育、养成教育、感恩教育,同时引入团队课程、家国情怀等内容,设计了从一年级到九年级的一体化“明德修身”习惯培养、“终身发展”综合素养提升和“家国情怀”团队政治启蒙三部分内容,关注不同背景、学习能力和先天条件的学生,建成知行德育综合课程。

  知行学科课程:拓展智识与兴趣。学科教学是实现智育的核心路径,学校既推进课程教学变革,又建设基于学科、学情、教师、学校的学科补充课程。学科基础型课程,让课堂教学变革改进学习方式。学校在贯彻落实国家课程过程中,摒弃“满堂灌”“一言堂”“唯知识和成绩”等教学方式,着眼于学生的九年学习与长期发展,凸显学生在课堂上知情意行的全面发展,特别是知行合一的落实,倡导课堂小组合作学习、探究式学习、主题活动学习和课后实践作业的常态化。学科拓展型课程,让学科拓展促进兴趣、视野和思维提升。时代发展日新月异,学生的成长环境也不断变化,学生价值追求、个性特点、成长需求日益多元化,这就促使学科课程教学要不断关注学生兴趣、视野和思维成长等多种需要。在实践中,学科拓展型课程指向学生发展的两个方面:一是指向学生兴趣和视野的拓展课,立足本学科,激发学生兴趣,拓展学科视野,培养学科探究能力,培育学生的主体意识、完善学生的认知结构。当前,学校从一年级到九年级共确定了20个拓展课主题,全体教师参与拓展课的开发。二是指向学生综合思维的拓展课,以世界优秀文化、中华优秀传统文化、陕西地域文化为人文主题,以自然科学发展为科学主题,鼓励教师打破学科界限,培养学生综合思维能力,形成了“宝岛情 统一梦”“大秦岭之道汇长安”“丝绸之路 熔铸古今”等经典课例。学科扬长型课程,让特长发展成为人生长板。学科扬长型课程突出学生发展中的特长培养,从帮助学生发现兴趣,指导发展兴趣,到打造个人特长,最终奠定人生长板。学科扬长型课程以培养探究精神、实践能力为重点,通过学科社团丰富学生课余生活。同时,实行走班制授课,使不同年级的学生在不同领域的兴趣得到发展。

 

  艺体活动课程:彰显美与力量。“活动即课程”,根据学校“知行合一 全面发展”理念,学校不仅在德育与智育方面进行知行合一模式教学改革,而且增强美育与体育,实现美育与体育的知行合一、融合贯通。艺术活动课程,提升学生认识、理解、传承和创作地方艺术与传统艺术的能力和素养。学校立足中华优秀传统艺术、陕西地方艺术,通过中小学合唱、管乐、芭蕾舞、水墨画等40多个社团,全面提高学生艺术鉴赏和创作能力,并借助“新华美育”网络学习服务平台,积极落实“互联网+美育”。体育活动课程,让健全的人格寓于健康的身体。体育活动课程是发展学生体育兴趣、培养体育特长的重要平台。学校倡导“一师一特色”“一师一社团”,共开设篮球、足球、田径、乒乓球、国际象棋等20余个体育社团,培养学生的健体意识、阳光积极的生活态度和自强不息的意志品质,弘扬体育精神。艺体综合课程,则是致力于美与力的融合,协同提升艺体素养。学校开展艺体学科综合育人,源于艺术与体育本就同音共律,应相互借鉴、吸收、配合,促进美与力的融合。学校在艺体综合课程实践中,积极探索艺体学科的有机融合,开设了少年功夫扇、英姿健美操、花样绳操、动感乒乓操、灵动空竹等多项知行艺体综合课程。

  “知行课程”是学校实施教育改革中浓墨重彩的一笔,在探索与实践过程中,学校实现了理论、实践和机制体制的创新。创新知行课程理论,将王阳明的哲学思想与陶行知的教育思想具体化为解决学生、教师和学校发展问题的方法,凝练成学校课程文化和教育哲学,形成包括课程指导意见、课程定位、课程理念、课程目标、课程评价、课程实施策略和专著在内的完整课程理论。创新立德树人实践,通过统整德育、学科和艺体三个育人模块,形成模块内部综合的广域课程,培养学生综合思维。课程融中华优秀传统文化、地方文化和校园文化于一体,使课程不仅发挥育人载体作用,更传承和创新文化内涵与外延,促进课程文化生态的发展。创新课程构建机制,建立了由学生、家庭、学校、社会构成的“四位一体”的课程共同体,多元主体合力统筹课程资源,将各主体拥有的、有价值的教育资源引入课程内部,真正打造学校、家庭、社会合作育人的新机制。

 

  “知行课程”经过九年多的研究与实践,形成了完整的理论成果和丰富的实践成果。集中提炼了包括指导意见、课程体系、课程性质、课程目标、课程实施策略、课程评价和课程著作在内的“知行课程”理论框架。课程也荣获2018年基础教育国家级教学成果二等奖、陕西省第十届基础教育教学成果一等奖、陕西省义务教育学校课程建设成果一等奖,课程辐射陕西省联盟校、西安市大学区、名校+等学校。来自全国8000余人来学校参观,学习观摩知行课程。著书6本,发表论文若干。顾明远先生为《知行录》丛书题写书名,陶西平、郭永福等先后为课程题词作序。我多次应邀参加全国课程建设交流论坛,校园文化建设分享交流会,在中小学教科研、课程建设、校园文化构建与实践等领域有独到研究与实践,受到专家好评。现参加教育部“国培计划”名校长领航培养工程北京大学培养基地学习;2018年7月我参加了北京大学“深化内涵,引领未来”北京大学2018Ed.D.教育博士论坛上做了“为理想创新未来幸福而教——新时代教育家的精神内涵”演讲。2018年9月14日参加广州佛山2018年中小学名校长专业发展高级研修班,并在中学校长论坛进行“面向学生全面发展的校本知行课程建设与实践”的主旨发言。2019年5月,结合我校在知行课程改革方面的实践经验,提炼教育内核,在教育部中学校长培训中心代蕊华主任、华师大万恒博士、苏忱教授、刘涛老师等的具体指导下,凝练办学思想,形成《爱注九年 知行合一》的教育思想阐述,并在顾明远老师的母校江阴南菁中学做主题分享,后又在湖南湘潭“领航者在行动”第四期小学教育协同创新与发展暨“基于核心素状下的学科融合”研讨会上进行分享,受到研修班导师和专家们的充分多次肯定和指导。

 

矢志不忘民进合作初心是我不断前行的精神动力

  2011年11月,我被组织任命,开始担任民进雁塔区工委主任一职。在着手雁塔区工委工作之初,我发现工委工作比我想象的要复杂的多:雁塔工委人才济济,骨干会员都是各领域的优秀人才,每个人都有自己的特点,想法各异,对一些事情有时很难达成共识;雁塔工委一些工作分工、制度建设还不是很规范;组织建设也不够完善,工委一些活动计划性不强,如提案数量不多,一些提案质量不高等。针对这些问题,我潜心学习思考,虚心向各位离退休的前辈请教学习,我大小事务都坚持率先示范,亲历亲为。在繁重的工作之余,我每年都倒逼自己,挤时间搞调查,撰写高质量的调研报告,保证在每年的政协会上提出不少于五篇集体或个人提案;同时利用寒暑假带领民进雁塔区工委班子及各支部主任,看望退休老会员,带去组织温暖,向贫困学校捐赠学习用品;我身先示范带领民进教育教学骨干、企事业先进代表先后到陕北府谷、子长;陕南宁强、宁陕、石泉、商洛;潼关、杨庄、周至、蓝田、华县、渭南、宝鸡等地都留下我们智力与实物扶贫,培训校长、提升当地教师的身影。……在大家坚持不懈的努力下,民进雁塔区工委不断开拓创新,工作获得了长足的发展。2012年,西安市第八十五中学民进支部荣获“中央民进学习践行社会主义核心价值体系先进集体”称号。2014年,民进雁塔工委被民进中央授予“民进全国组织建设先进基层组织”。我个人在组织的关心帮助下,先后获得民进全国先进个人、“大学区管理制”改革工作先进工作者,民进陕西省教师会员创先争优突出贡献奖,陕西省首批教育教学专家,西安市师德先进个人等称号。教育报、新华网、知网陕西电台、西安晚报、西安电视台、《关注》、《民主》等媒体杂志多次对我与雁塔工委活动进行专访多次。

  这些年来,民进雁塔工委在民进省委会的正确领导下,在民进市委会、雁塔区统战部的关心帮助支持下,认真贯彻民进中央十三届三中全会精神,积极进取,相互协作,与时俱进,开拓创新。工委各支部会员认真学习并践行社会主义核心价值观,在自己岗位上竭尽所能,奉献社会。出现了一批在社会有影响有作为民进会员,如吕远、孙晓华、李明、武雨、杨涛、马超、吴颖楠、曹京梅等,为西安民进,为西安建设,作出了应有的贡献。尤其在参政议政,民主监督都发挥了积极作用。仅2014年雁塔区民进政协委员在两会期间,认真履行政治协商、民主监督、参政议政职责,为民生幸福、社会和谐建言谋策。雁塔民进提案件共计29个,均已立案。《关于雁塔区“小饭桌”的现状调研及建议》、《西安市大学区管理制度背景下的课程推进力》等调研报告提案数据详实,分析精当,建议合理,为雁塔区相关部门的决策和实施提供了可资借鉴的建设性意见。我提出的《西安教育发展名校+策略》,受到一致赞同和好评,调研报告多次获省市区区政协一、二、三等奖。  

  2015年10月以庆祝民进70周年为契机,根据雁塔工委活动、会员先进事例、会员书法作品等文字书画,我主编的《向心的力量》一书一画册,得到民进中央王佐书主席的好评。雁塔区历届统战部长高度肯定了工委班子的领导作用,赞扬了民进政协委员在立足本职做奉献的同时,积极履职,参政议政,扶贫助教,奉献爱心,为雁塔经济文化建设做出了贡献。

  2018年9月11日全国政协副主席、民进中央常务副主席刘新成来陕视察时,听了我代表陕西民进基础教育界就发挥组织建设优势,为会员建功立业服务的专题汇报后,高度肯定,希望在“2019年组织建设”主题年中创新组织发展,再立新功。2018年10月25日民进中央组织部左延珠部长到校考察调研,我做了题为《加强基层组织建设,保持民进先进性,激发党派生命力》的汇报,左部长高度肯定雁塔工委基层组织建设工作开展的扎实、细致、有成效的同时,对学校先进的办学理念高度认可,对学校素质教育取得的显著成效表示祝贺。

 

  回想与民进共同成长的岁月,每当看到民进这几十年来历程中有自己的一份贡献,我总是激情满怀,感慨万千。民进的事业任重道远,催人奋进。在今后的工作中,我将继续扎实工作,艰苦奋斗,发挥好“参政议政、民主监督,参加中国共产党领导的政治协商”的职能,立足本职工作做贡献,共同致力于建设中国特色社会主义的伟大事业,为实现中华民族的伟大复兴,为圆中国梦,民进梦,奉献自己的力量。

 

 

 

】【打印】【关闭窗口